聋校低年级数学课堂练习生活化的研究

• 作者: 彭芳
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 聋校 低年级数学课堂练习 生活化 探讨
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 页码范围: 0114-0114
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

数学这一基础性学科一直以来都作为我国九年义务教育的主要科目,然而数学是基于数字的推理、计算、总结得出来的理论性较强的科目,逻辑思维能力水平不高的学生难以理解复杂的数学概念,聋校学生的由于其生理缺陷,难以接受老师口述的理论知识。课后作业作为检验学生学习成果,巩固知识体系的有效手段,其设置是否合理对于学生加深理论知识的理解具有重要意义。本文特此探讨聋校学生数学课后作业的生活化布置,以期为行业相关人员提供借鉴。

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1	彭芳		1	0	0.0	0.0