教师如何指导小学生提高语文课前预习有效性

• 作者: 莫壹玲
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程教学改革 语文新课程标准 课堂预习 语文课前预习 语文课堂教学 小学生 学习和发展 教学实践
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 124-124
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

目前,随着我国新课程教学改革的深入实施,我们教学工作发生了重大变化。我国《语文新课程标准》指出:“培养学生自主学习的能力,为他们的终身学习和发展打下基础。”在小学语文课堂教学中,课堂预习是学生自主学习的重要形式之一。学生课堂预习效果的好坏,直接影响到语文课堂教学的效率和质量。那么,我们教师如何指导小学生提高语文课前预习有效性呢?下面我就根据自己多年的教学实践,谈谈自己的点滴看法。

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1	莫壹玲		1	0	0.0	0.0