运用知识迁移优化小学数学教学

• 作者: 邱晨慧
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 小学数学 迁移规律
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 教育天地1
• 页码范围: 204
• 页数: 1页
• 字数: 1735字
• 语种: 中文

摘要

迁移是指已获得的知识、技能、方法和态度,对学习新知识新技能的影响.先前学习对后继学习起积极、促进作用的,叫正迁移,反之叫负迁移.在教学中,经常出现先前学习的内容与后续学习的内容相互影响,人们从事的其他活动也可能因事物之间存在同类因素而相互影响,心理学上称之为迁移效应.迁移在小学数学教学过程中有重要作用.因此,有意识地充分利用迁移效应,促进良好的迁移,对提高学生的学习效率有重要价值.本文就知识迁移理论方法在小学数学教学中的运用探索展开初步讨论.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱晨慧		1	0	0.0	0.0