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摘要:
目的 评估微信联合百度网盘支持下的混合式教学模式在创伤骨科教学中提高实习生临床知识及实践技能的效果.方法 构建创伤骨科教学百度网盘,以微信群为主要教学沟通平台,对2019年1—6月在创伤骨科实习的30名实习生进行混合式教学,教学结果 与2018年7—12月的进行传统教学的30名实习生进行对照分析.结果混合式教学组的实习生在出科临床知识测试、临床能力考核中的成绩均好于传统教学组,经问卷调查,参与混合式教学的学生对在线资源内容及激发学习兴趣方面有较高的满意度.结论 微信联合百度网盘支持下的混合式教学模式显著提高创伤骨科实习带教的效果.
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文献信息
篇名 微信联合百度网盘支持下的混合式教学模式在创伤骨科实习带教中的应用
来源期刊 中国卫生产业 学科 医学
关键词 微信 百度网盘 混合式教学模式 创伤骨科
年,卷(期) 2019,(36) 所属期刊栏目 卫生教育
研究方向 页码范围 103-105
页数 3页 分类号 R-4
字数 3077字 语种 中文
DOI 10.16659/j.cnki.1672-5654.2019.36.103
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王刚 安徽医科大学第一附属医院骨科 55 390 9.0 18.0
2 章乐成 安徽医科大学第一附属医院骨科 6 21 2.0 4.0
3 严超 安徽医科大学第一附属医院骨科 3 1 1.0 1.0
4 张月雷 安徽医科大学第一附属医院骨科 4 1 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
微信
百度网盘
混合式教学模式
创伤骨科
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1672-5654
11-5121/R
大16开
北京市朝阳区百子湾西里金海商富中心402号楼A座502室
80-117
2003
chi
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