关于现代教育技术与小学科学课有效整合的探讨

• 作者: 吴敏
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 现代教育技术 小学科学课 课堂教学工作 有效整合 信息加工处理 多媒体技术 创新空间 教育教学模式
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 195-195
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

目前,随着我国新课程教学改革的深入实施,我们课堂教学工作发生了重大变化。新课程标准对我们教师也做出了新的要求和指示,学生的学习方式发生了重大变化。随着现代教育技术的飞速发展,“课程有效整合”一词已深入到各个学科领域中。现代教育技术与其它课程整合的思想是新世纪我国基础教育教学改革的一个新起点,是改革我国传统教育教学模式和教学手段的重要途径,它既继承传统的学科教学的优点,又为我们实际教育教学提供了更大的创新空间。计算机主要是进行信息加工处理,现代化的网络为信息的传递提供了新的环境,多媒体技术则使信息能以更多的形式或样式进行交流和传播,而正是以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为了人类拓展自己能力和创造性的工具。对于这些带有“先进标志”的技术当然也就可以被充分应用到小学科学课的教育教学和实践研究中。

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1	吴敏		1	0	0.0	0.0