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摘要:
兴趣是学生自主学习的动力,在当前的小学美术课程开展当中,引导学生自主学习,实现综合教学是主要的教学目标和方式.在这种情况下,趣味化教学的开展就成为了小学美术教师提高教学质量的主要教学方法.教师在教学中需要重视教学内容和方式与学生年龄兴趣的契合,保证学生在教学中主动进行自主探索学习,从中获得美术知识,并得到美术素养的提升.本文介绍了小学美术课堂中开展趣味化教学的策略.
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文献信息
篇名 试论小学美术趣味课堂的构建
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 小学美术 课堂教学 趣味化 策略
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目 文体艺术
研究方向 页码范围 68
页数 1页 分类号
字数 1750字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学美术
课堂教学
趣味化
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
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