《中学道德与法治高效课堂有效教学的研究》结题报告

• 作者: 尼玛卓嘎 扎桑
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教育资源配置 道德与法治 均衡教育 课堂有效教学 结题报告 择校热 课堂教学 教学结构
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 208-209
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

一、研究背景:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中明确提出:要把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。课堂是教学的主阵地,是提高教育教学质量的关键所在。要提高教学质量,我们必须改变现有的缺乏生机与活力的课堂教学状况。面对家长的择校热和学校与学校之间因抢夺生源而愈演愈烈的恶性竞争带来的压力,面对国家规范办学,均衡教育发展的方针政策,以及面对当前我校教学实践中,仍然存在的教师教得辛苦、学生学得疲惫,质量又不高的尴尬现状,作为一线的教师,必须通过课题研究,寻求突破之路,创建适合自己实际的行之有效的教学模式。《义务教育思想品德课程标准(实验稿)》第三条教学建议明确规定:在教材的基础上,创造性的组织教学内容,设计合理的教学结构,采取灵活多样的教学方法和手段。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尼玛卓嘎		16	1	1.0	1.0
2	扎桑		11	0	0.0	0.0