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摘要:
统编版小学语文三年级上册教材第五单元是习作策略单元,教师教好该单元的精读课文,对学生写好该单元的习作有很大的关联.教师结合"交流平台",梳理精读课文的表达方式,在"初试身手"环节,安排观察活动,让学生学写动物的动作,以及体会调动多种感官观察事物,为习作做准备.
内容分析
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文献信息
篇名 统编版小学语文中段习作的思考与实践——以三年级上册"初试身手"为例
来源期刊 中外交流 学科
关键词 表达方式 观察 多种感官
年,卷(期) 2019,(48) 所属期刊栏目 基础教育与教学
研究方向 页码范围 297
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 欧阳影 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
表达方式
观察
多种感官
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期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
chi
出版文献量(篇)
86300
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172
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