小学scratch课堂生成性资源的有效利用

• 作者: 黄丽
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 小学 scratch课堂 生成性资源
• 年，卷（期）: 2019,（26）
• 所属期刊栏目: 学科热点
• 页码范围: 154
• 页数: 1页
• 分类号: G434|G623.58
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.26.131

摘要

scratch编程教学目前已经成为中小学信息技术教学的热点，文章关注小学scratch课堂中生成性资源的使用，从“另类猜想、探究差异、认同质疑和演示失误”四个方面入手，阐述如何在课堂中捕捉生成性资源，以促进小学scratch课堂教学。