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摘要:
随着我国经济快速的发展,对职业教育的要求也越来越高,传统的教育模式已经很难承载该课程的教育教学目标,那么,如何根据职业院校教育教学目标,对本课程的教学模式进行改革,是当前职业院校教师急需破解的难题.在职业教育发展的新形势下,如何发挥主观能动性,在实际工作中不断吸收新理论,探索新方法,已经成为职教老师必须具备的能力,重点介绍项目教学法在PLC课程实际教学中的应用.
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教学改革
实践
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 PLC应用技术课程的教学改革与实践
来源期刊 现代职业教育 学科 教育
关键词 项目教学法 PLC 顺序功能图
年,卷(期) 2019,(21) 所属期刊栏目 实践◆探索◆改革
研究方向 页码范围 282-284
页数 3页 分类号 G712
字数 4671字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蔺思明 5 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
项目教学法
PLC
顺序功能图
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代职业教育
周刊
2096-0603
14-1381/G4
16开
山西省太原市并州北路31号省新省出版广电局旧院
22-382
2015
chi
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57100
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