幼儿教育“小学化”的表现及其对策

• 作者: 滕恒
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿教育 “小学化” 表现及对策
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 257-258
• 页数: 2页
• 分类号: G61

摘要

在幼儿的世界里,不需要太多的逻辑,不需要太多的较真,而是需要保证孩子们的天真和一颗纯洁的心。但是在现代的幼儿教育当中,“小学化”的幼儿教育已经偏离了幼儿教育的方向,需要进行改进再如何教导孩子们的这个问题上,需要进行探究,研究结果发现游戏的教育方式在幼儿的教育运用当中扮演着主要地位,将游戏与幼儿教育相结合是的孩子们更能够接收现代化的幼儿教育,可以以让幼儿教学去“小学化”。孩子们的天性就是爱玩,在幼儿时期孩子们的这个天性不应该被扼杀,而是应该引导孩子们朝着正确的方向前进。多种幼儿教学模式需要相互融合,相互渗透,这样在运用的过程中才不会有所缺陷。如何进行融合,怎样进行运用都是值得探讨的问题,需要更多的努力才能够做到更好。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	滕恒		1	0	0.0	0.0