以高中英语“读后续写”提升学生思维品质的策略研究

• 作者: 徐跃芳
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 思维品质 核心素养 英语学习 高中英语
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 页码范围: 74-74
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

近几年来,我们高中英语的学习越来越重视'核心素养'的养成,其中思维品质是核心素养的一大要点。'读后续写'也是近年来新兴的一种英语教学方法。这种方法将阅读和写作结合起来,在阅读完文章之后,再进行一个延续的写作,以达到提高英语学习的能力和思维品质的提升。基于此,本文就高中英语学习'思维品质'的内涵,'读后续写'的重要性以及教学策略进行了分析,希望能够给高中学生以启示,并通过这种新型的学习方式提高自身的英语核心素养。学习英语的语言能力、文化品格、学习能力、思维品质共同构成了英语学习的核心素养。

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1	徐跃芳		1	0	0.0	0.0