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摘要:
《小学数学课程标准》指出:"小学生要掌握必要的计算技能."计算能力是每个人必须具备的一项基本数学能力,小学高年级学生身心的发展由幼稚趋向自觉,部分学生在计算中,错误频出.教师应根据学生计算错误,分析原因,探究化错策略,让深度学习真实发生.
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文献信息
篇名 浅析以"小学数学高段计算化错教学"为例的深度学习
来源期刊 读写算 学科 教育
关键词 深度学习 高段计算 化错
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 教学交流
研究方向 页码范围 172
页数 1页 分类号 G622
字数 1855字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
深度学习
高段计算
化错
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读写算
旬刊
1002-7661
42-1078/G4
大16开
湖北省荆门市月亮路40号
38-448
1985
chi
出版文献量(篇)
12504
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25
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