基于"课例研究"的师范生教学能力发展研究——以小学牛津英语Story time的教学设计为例

• 作者: 李亚琴
• 来源期刊: 英语画刊（高级版）
• 年，卷（期）: 2019,（32）
• 所属期刊栏目: 教师论坛
• 页码范围: 112-114
• 页数: 3页
• 字数: 5162字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李亚琴		3	0	0.0	0.0