浅析学前教育专业讲故事训练中的"四步教学法"

• 作者: 冯惠慧
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 学前教育 讲故事 "四步教学法"
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 223-224
• 页数: 2页
• 字数: 2852字
• 语种: 中文

摘要

当前,我国教育体制改革进一步深化,优化学前教育专业的教学模式也越来越重要.学前教育专业讲故事的训练要采用有效的方法,才能提升学生讲故事的能力,才能为后续教育工作的开展打下坚实基础.基于此,本文首先对学前教育专业学生讲故事训练的现状和问题加以阐述,然后对学前教育专业讲故事训练"四步教学法"的运用和提升措施进行了详细探究,希冀从理论层面对讲故事训练的分析,能有助于实际教学的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯惠慧		1	0	0.0	0.0