小学语文个性化阅读教学策略探究

• 作者: 简思平
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学语文 个性化 阅读教学
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 283
• 页数: 1页
• 字数: 282字
• 语种: 中文

摘要

随着时代的进步,科技的日新月异,让教育也变得更加多样化.知识不只是改变每个人的命运,也是国家兴亡的重要基石.因此,教育息息相关着每个人的成长,而语文,对于小学生培养阅读能力以及分析能力有着不可替代的基础作用.但是,对于现代化科技的进步,现在的小学生面临着科学技术的吸引,运用科学产物来学习,逐渐的养成了思维惰性,这对孩子的未来造成不可逆转的危害.小学语文个性化阅读,不仅可以培养学生学习的兴趣,更能够让学生脱离科学产物的束缚,拓展学生的想象空间,塑造学生独立健全的人生价值观.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	简思平		1	0	0.0	0.0