浅析小学语文课堂评价的实施困境与解决路径

• 作者: 杨生恩
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 课堂评价 实施困境 解决路径
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 学业评价2
• 页码范围: 194
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在小学语文课堂教学中,教师应当积极帮助学生进行学习,提升学生的课堂学习体验,发挥学生的教学主体作用,在这个过程中课堂评价是十分重要的一环.小学语文课堂教学评价有着知识性与人文性的一方面,教师应当采用多样化的语言,借助课堂评价提升学生的学习体验,帮助学生更好地发展心智.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨生恩	甘肃省天水市秦州区藉口镇铁炉中心学校	4	0	0.0	0.0