小学语文看图写话教学策略探讨

• 作者: 刘洪英
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 小学语文 看图写话 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（34）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 99
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.34.084

摘要

现代社会经济不断发展,对我国教育事业提出了更高的要求,在小学阶段开展语文教学活动时,看图写话教学能够在一定程度上提升学生语文素养,具有不可或缺的重要价值.文章分别从图片选择、读图技巧和生活情境三个方面探究具体教学策略,希望能够对其相关人员提供丰富的理论依据,推进我国现代教育事业的进一步发展.