浅析情境教学法在五年制高职《基础会计实务》课程中的运用

• 作者: 蒋淑玲
• 来源期刊: 科技创新导报
• 学科: 教育
• 关键词: 基础会计 教学方法 如何运用
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 239-240
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 2009字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16660/j.cnki.1674-098X.2019.20.239

摘要

情境教学法是一种新的教学方法,是基于原有传统的教学方法上的一种创新,也属于探究教学的一种.普遍来说,目前高职院校的教学方式还停留在传统的阶段,在课堂上,教师只是负责将本节课程的内容传授给学生,教学方法过于死板,学生对课内知识点无法很快的接受并消化,对于课程知识点提不起兴趣,然而基础会计实务是学习会计知识的入门课程,此课程的专业性较强,需要掌握的基础知识点偏多,课程内容相对来说较为枯燥乏味.因此,想要让学生更好的融入至本项课程,教学方法上就需要适当的做出调整,引用新的情境教学方法能够更好的改善教学过程中的不足,推动会计教学的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋淑玲		34	21	2.0	3.0