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论多元课程评价视角下的IT素养课程教学改革
论多元课程评价视角下的IT素养课程教学改革
作者:
姚树春
王春华
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
IT素养
多元评价
教学改革
摘要:
该文分析了多元课程评价采用的多种途径,以苏州工业园区服务外包学院IT素养课程为例进行研究与实践.当前IT素养课程考核方式单一,学生创新能力不强.该文从多个角度对课程进行全面的评价,探讨多元评价视域下的教学也改革策略,以提高教学质量.
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内容分析
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文献信息
篇名
论多元课程评价视角下的IT素养课程教学改革
来源期刊
电脑知识与技术
学科
教育
关键词
IT素养
多元评价
教学改革
年,卷(期)
2019,(34)
所属期刊栏目
计算机教学与教育信息化
研究方向
页码范围
141-142
页数
2页
分类号
G712
字数
2669字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
王春华
苏州工业园区服务外包职业学院信息工程学院
20
71
4.0
8.0
2
姚树春
苏州工业园区服务外包职业学院信息工程学院
27
59
5.0
6.0
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被引次数趋势
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节点文献
IT素养
多元评价
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑知识与技术
主办单位:
安徽科技情报协会
中国计算机函授学院
出版周期:
旬刊
ISSN:
1009-3044
CN:
34-1205/TP
开本:
大16开
出版地:
安徽省合肥市
邮发代号:
26-188
创刊时间:
1994
语种:
chi
出版文献量(篇)
58241
总下载数(次)
228
总被引数(次)
132128
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