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摘要:
该文分析了多元课程评价采用的多种途径,以苏州工业园区服务外包学院IT素养课程为例进行研究与实践.当前IT素养课程考核方式单一,学生创新能力不强.该文从多个角度对课程进行全面的评价,探讨多元评价视域下的教学也改革策略,以提高教学质量.
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文献信息
篇名 论多元课程评价视角下的IT素养课程教学改革
来源期刊 电脑知识与技术 学科 教育
关键词 IT素养 多元评价 教学改革
年,卷(期) 2019,(34) 所属期刊栏目 计算机教学与教育信息化
研究方向 页码范围 141-142
页数 2页 分类号 G712
字数 2669字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王春华 苏州工业园区服务外包职业学院信息工程学院 20 71 4.0 8.0
2 姚树春 苏州工业园区服务外包职业学院信息工程学院 27 59 5.0 6.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
IT素养
多元评价
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑知识与技术
旬刊
1009-3044
34-1205/TP
大16开
安徽省合肥市
26-188
1994
chi
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58241
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228
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132128
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