新课标下小学数学应用题高效教学策略

• 作者: 曾庆勇
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 新课标教学 小学数学 数学应用题 应用题教学
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 396-397
• 页数: 2页
• 字数: 2970字
• 语种: 中文

摘要

教师在培养小学生解决应用题能力的同时,一方面能锻炼小学生的审题意识,另一方面又能培养小学生的计算能力以及数学逻辑思维能力.但往往在实际教学过程中,应用题的教学并不是一个简单的过程.我们需要注意的是在小学数学应用题教学中,想要一次性提升小学生应用题解题能力是不大可能的.每一个年级的教学方向都不同,低年级的应用题要求是需要学生学会读题,理解题目,并且提高小学生的计算能力.高年级学生就有更高的要求,教师需要在教学过程中不断培养学生的数学逻辑思维能力,所以高年级的应用题更加抽象化,解决问题的思路也更为复杂.那么,应该采用什么方法来提升小学生的解题能力?下面,本文主要探讨如何在新课标下对学生的应用题解题能力进行提高.