试论如何在语文教学中指导学生朗读

• 作者: 洪花
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 语文教学 朗读 方法 环节 目标
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 文科指导
• 页码范围: 64
• 页数: 1页
• 字数: 1985字
• 语种: 中文

摘要

《语文课程标准》指出,朗读教学的主要目标是"能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文",并在"诵读过程中培养语感,体验情感",培养学生独立阅读能力.语文课要加强朗读训练,让学生在读中感悟,在读中积累.朗读是语文教学的重头戏,课堂教学的主旋律,训练学生语感的主要途径.朗读对于阅读教学至关重要,如能正确、流利、有感情地朗读课文,对于理解课文的思想内容,准确领会作者意图大有益处.指导学生掌握正确的朗读方法,加强感情地朗读训练,是上好语文课不可忽视的重要环节.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪花		1	0	0.0	0.0