优化教学过程驱动高效课堂——"五学学案"驱动下的课堂教学模式建构

• 作者: 朱文荣
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 农学
• 关键词: 学案 学堂 五学 高效 驱动
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 186
• 页数: 1页
• 分类号: A|TQ453.6|S219.5
• 字数: 1943字
• 语种: 中文

摘要

"五学学案"落脚点在学上,它跟导学案的不同之处在于弱化了导的功能,突出了学的主动,强调的是充分尊重学生的个性差异,通过课堂上教与学方式的转变,让学生在"五学学案"的驱动下,经历学习过程,分享学习收获,获得学习体验,展示学习成果,形成学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱文荣		2	0	0.0	0.0