基于思维导图发展学生数学认知能力的案例探究

• 作者: 仝艺
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 思维导图教学 初中数学 认知能力 案例
• 年，卷（期）: 2019,（27）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 113
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.27.095

摘要

在初中数学教学当中，思维导图可以把抽象复杂的数学知识进行图像直观化的处理，使得学生加强对相关知识点的理解和记忆，最终达到提高他们数学学习效果的目的。而如何把思维导图教学模式和数学教学内容进行有效的结合，是文章需要进一步论述的问题。