基于对话教学理论的小学数学教学设计思考

• 作者: 陈心忆
• 来源期刊: 速读（中旬）
• 关键词: 对话教学理论 小学数学 教学设计
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 创新舟
• 页码范围: 43
• 页数: 1页
• 字数: 1961字
• 语种: 中文

摘要

将对话教学理论融入小学数学教育之中,是重新界定师生关系、促进核心素养发展、提升教学质量、增强课堂活力与生机的重要改革举措.因此,本文将以基于对话教学理论的小学数学教学设计思考为核心,以帮助小学数学教师有效掌握对话教学理论为目的,展开分析与探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈心忆		2	0	0.0	0.0