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摘要:
在小学阶段的学习中数学是一门极为重要的学科,其中包括了很多抽象的知识,这对学生良好的思维逻辑能力提出了较高的要求.所以,小学数学教师在课堂中要立足于数学学科特有的特点,和学生现有的思维方式相结合,带领学生逐渐积累,一步一步的将训练和加强思维能力的目的达到.
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方法策略
刍议小学数学教学中学生的思维训练
小学数学
课堂教学
小学生
思维训练
探讨
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学数学教学中的学生思维训练策略
来源期刊 儿童大世界(下半月) 学科
关键词 小学生 数学教学 思维训练
年,卷(期) 2019,(6) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 39
页数 1页 分类号
字数 1808字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
数学教学
思维训练
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
儿童大世界(下半月)
月刊
1003-4692
13-1045/C
河北省石家庄市天苑路3号
chi
出版文献量(篇)
12242
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