多元化教学法在小学语文教学中的应用漫谈

• 作者: 徐艳
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 多元化教学法 小学语文 应用策略
• 年，卷（期）: 2019,（17）
• 所属期刊栏目: 古今语文
• 页码范围: 279
• 页数: 1页
• 字数: 1851字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2019.17.242

摘要

在传统中专语文的教学过程中,语文教师大多采用"满堂灌"的教学方式,教师一味的讲述课本知识,过于乏味并且缺少实用性,导致学生们的学习兴趣不高,最终使得教学效率不高,在新课标更改之后,语文的教学模式也随之发生改变,多元化教学手法就是其中之一,这种教学方式不仅可以激发学生们的学习兴趣还可以营造一个良好的学习氛围,并且对于学生们的知识面和思维能力都有一定的促进作用.基于此,本文对多元化教学法在小学语文教学中的应用进行研究,作出以下讨论仅供参考.

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