浅析数学文化在小学数学教学中的渗透

• 作者: 艾道苏
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 数学文化 小学数学 文化渗透
• 年，卷（期）: 2019,（15）
• 所属期刊栏目: 新课程研究
• 页码范围: 74,77
• 页数: 2页
• 字数: 2619字
• 语种: 中文

摘要

数学文化是对数学知识网络系统的统称,由数学研究、数学发展、数学应用、数学学习方法、数学方法、实验室方法等构成,其涵盖了数学学科的主要思想内容.在小学数学课堂教学中,教师应注重学生对数学文化的领悟能力,培养学生的思维运用能力,引导其养成良好的学习习惯,进而降低数学学科学习难度.数学问题解答的经验与总结是数学文化的基础,也是对数学学科内涵的延伸.本文将对数学文化渗透进小学课堂的有效策略做出探讨总结.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	艾道苏		1	1	1.0	1.0