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摘要:
好的音乐活动设计能够充分调动幼儿的参与积极性,幼儿喜爱并愿意参与到活动中,从而获得直接或间接的美的享受.如何设计好一堂音乐活动,让孩子喜欢音乐活动,在轻松愉悦的氛围中达到教学目标,获得各方面的提升,这是每一位一线幼儿园教师所思考、探索和追求的.作为一名幼儿园老师,我对这个问题也十分感兴趣,并通过参加本园音乐组的教研活动,自己设计音乐活动,在本班中开展组织音乐活动,在一次次研讨、组织活动、反思、总结提升中,在不断的实践与探索中,发现当老师能够站在幼儿的角度,从幼儿的视角出发,进行活动的组织、设计,往往会收获更多的惊喜.
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幼儿
音乐兴趣
培养策略
音乐与幼儿探究活动的融合
融合性
探究性
音乐
幼儿本位的自主式音乐区域活动组织策略
幼儿本位
自主式
音乐区域
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 从幼儿的视角出发设计音乐活动
来源期刊 儿童大世界(下半月) 学科
关键词 幼儿 喜欢 活动
年,卷(期) 2019,(6) 所属期刊栏目 幼教园地
研究方向 页码范围 236
页数 1页 分类号
字数 1729字 语种 中文
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研究主题发展历程
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幼儿
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活动
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
儿童大世界(下半月)
月刊
1003-4692
13-1045/C
河北省石家庄市天苑路3号
chi
出版文献量(篇)
12242
总下载数(次)
20
总被引数(次)
883
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