“互联网+对分课堂”教学模式在高校课程教学中的实践应用--以《蒙台梭利教育法》为例

• 作者: 袁林
• 来源期刊: 电脑知识与技术:学术版
• 学科: 教育
• 关键词: 互联网+对分课堂 蒙台梭利教育法 实践应用
• 年，卷（期）: dnzsyjsxsb_2019,（10）
• 页码范围: 193-194
• 页数: 2页
• 分类号: G642

摘要

"互联网+对分课堂"是高校课程改革的新模式。在分析《蒙台梭利教育法》高校教学现状和课程特征基础上,构建了线上、线下交互式教学,课前、课中、课后连贯式学习,理论与实践操作相结合,多元化全学程评价的"互联网+对分课堂"教学新模式,并在实际课程教学中进行实践应用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁林	长沙师范学院学前教育学院	11	1	1.0	1.0