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摘要:
幼儿园教学活动的结束环节对整个幼儿园的教学工作质量有着关键性的影响,有效的组织该环节能够吸引幼儿的注意力,帮助他们加深所学知识在脑海中的印象,最终促进幼儿的全面、综合发展。本文主要讲述了组织幼儿园教学活动结束环节的有效措施,然后针对幼儿园的教学活动提出了一些具体策略,旨在促进幼儿园教育能够更好发展,以供相关人士参考、交流。
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文献信息
篇名 如何有效组织幼儿园教学活动的结束环节
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 幼儿园 教学活动 结束环节 活动组织策略
年,卷(期) 2019,(16) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15-15
页数 1页 分类号 G612
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 万凤梅 江西省赣州市宁都县机关幼儿园 1 0 0.0 0.0
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幼儿园
教学活动
结束环节
活动组织策略
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
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19239
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130
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