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摘要:
随着素质教育的不断发展进步,在小学阶段,家长、社会、学校不仅注重学生语、数、外等关键学科素养的养成,更是从学生未来发展的角度出发,关注学生的德育教育、体育教育及美育教育.本文主要研究美术课堂教学的评价指标,对于在素质教育背景下,怎样通过校本教材的开发实现"巧智教学",促进学生美育成长进行了一些探索实践,望广大业界同仁加以斧正.
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文献信息
篇名 美育童心",智绘"展现 ——"巧智课堂"教学研究阶段论文
来源期刊 文理导航·教育研究与实践 学科
关键词 美育童心 "智慧展现" "巧智课堂" 课堂评价
年,卷(期) 2019,(11) 所属期刊栏目 教学经验
研究方向 页码范围 226,240
页数 2页 分类号
字数 2774字 语种 中文
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1 吴国珠 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
美育童心
"智慧展现"
"巧智课堂"
课堂评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
文理导航·教育研究与实践
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