作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
写作能力是学生语文综合能力的体现。而看图写话是培养学生写作能力的基础教学,也是低年级语文教学的一个重要组成部分。小学阶段,学生对世界充满了好奇心。看图写话教学的展开,促进了学生进行有效观察、想象,契合学生好奇心理,有效提高了学生的语言表达能力。
推荐文章
小学低年级开放式看图写话教学浅探
小学
开放式
看图写话
教学
小学语文低段看图说话写话
小学语文
低段教学
看图说话
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学语文“开放式”看图写话 —— 论写作能力的培养
来源期刊 年轻人 学科
关键词 小学语文 看图写话 写作能力
年,卷(期) 2019,(43) 所属期刊栏目 青少年教育
研究方向 页码范围 142
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
DOI 10.12214/j.1672-3872.2019.43.124
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
看图写话
写作能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
年轻人
周刊
1003-9147
43-1181/C
长沙市湘府西路1号
42-269
1981
chi
出版文献量(篇)
11935
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
论文1v1指导