用爱让学困生不再学困

• 作者: 范学花
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 班主任 爱 学困生 方法
• 年，卷（期）: 2019,（42）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 235
• 页数: 1页
• 字数: 1559字
• 语种: 中文

摘要

在小学教学的过程中,班主任除了要重点进行教学和课堂管理之外,还要对学困生进行转化.学困生的转化是小学班主任工作的重中之重,也是班主任在教学工作中的重要环节.在小学阶段,学生的学习与班主任对学生的态度也是有一定关系的.因此,老师在面对学困生的时候一定要做到一视同仁,一定要有耐心,用爱感化学生,促进学困生的转化.但是,对学困生的转化并不是一帆风顺的.如果班主任的方法不当,就容易对学困生造成伤害,甚至会使其产生逆反心理,影响学习.因此,面对小学学困生转化这一问题,班主任采用的方法一定要适当,并用老师的关爱和耐心来进行这项工作.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范学花		1	1	1.0	1.0