小学语文读写联动教学探究

• 作者: 欧美玲
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 小学语文 读写联动 语文素养 现状问题
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 文科指导
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

近些年来,我国的教育事业不断发展,各种教学理念也得到了有效运用,改变了传统的教学方式,极大的促进了课堂教学效率的提高,也实现对学生的高效教学.在小学语文课程中实施读写联动的教学模式,也是适应教学改革的客观需要,将阅读与写作进行有效结合,在语文课堂上进行读写联动的教育,实现两者之间的有效互补,锻炼学生的阅读能力和写作能力,促进学生语文素养的培养.本文首先对小学语文读写联动教学的现状问题进行简单分析,然后重点对小学语文读写联动教学的具体策略进行深入探究,以供大家参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	欧美玲		1	0	0.0	0.0