浅谈小学科学课堂中学生实验探究指导方法的研究

• 作者: 高月梅
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学科学课堂 实验探究指导方法 研究
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 课改论坛2
• 页码范围: 65
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学科学这门学科具有较强的实验性和探究性,其本质教学任务就是培育学生的基础科学意识和实验探究精神,增加学生对科学学习的兴趣,强化学生的观察、动手能力.在新课标的作用下,小学科学老师需要借助实验探究指导法促使学生自主投入科学实验活动中,并且让学生能够主动地掌握科学基础知识,培育学生的实验精神和动手能力,共同推动小学科学实验课堂的教学发展进程.