作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新时期,为了构建高效的语文教学课堂,作为小学语文教师要重视结合情境教学法,充分构建良好的教学情境,以提高教学有效性.本文结合阅读教学实际,深入探索了情境教学法的具体应用对策,希望分析能够为学生语文学习水平提高奠定良好基础.
推荐文章
情境教学法在小学语文阅读教学中的应用
小学语文
情境教学法
多媒体
小学语文阅读教学中情境教学法开展模式探究
小学语文
阅读教学
情境教学法
情境教学法在小学语文阅读教学中的应用
情境教学法
小学语文
阅读教学
应用
利用情境教学法提高小学语文阅读教学的有效性
情境教学法
小学语文
阅读
有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 情境教学法在小学语文阅读教学中的应用
来源期刊 人文之友 学科
关键词 小学语文 阅读教学 情境教学法
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 古今语文
研究方向 页码范围 261
页数 1页 分类号
字数 2100字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2096-4684.2019.10.247
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄飞 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (7)
共引文献  (4)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2015(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2016(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2017(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2019(3)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(0)
2019(3)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
阅读教学
情境教学法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
chi
出版文献量(篇)
19342
总下载数(次)
108
总被引数(次)
674
论文1v1指导