《自动控制原理》教学方法与考核方式改革探索

• 作者: 何玲 吴小娟
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 自动控制原理 教学方法 考核方式
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 195-196
• 页数: 2页
• 字数: 2979字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5641.2019.04.101

摘要

《自动控制原理》是自动化专业的核心课程,其教学任务是使学生掌握自动控制系统的基本概念和自动控制系统分析、设计(校正)的基本方法.然而传统的教学方法与考核方式比较注重对学生知识的传授与考核,却忽视了对学生的创新意识和创造才能的培养.基于该问题,本文提出在《自动控制原理》的课程教学过程中改革教学方法与考核方式.教学实践表明,这种改革后的教学与考核模式不仅有助于改善学生学习的主动性和独立思考性,还有助于培养学生的科研兴趣,激发学生的创新意识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴小娟	电子科技大学自动化工程学院	7	7	2.0	2.0
2	何玲	电子科技大学自动化工程学院	3	4	1.0	2.0