PDCA管理对临床实践教学的改善效果观察

• 作者: 孙江龄
• 来源期刊: 中国社区医师
• 关键词: PDCA管理模式 口腔 临床实践教学
• 年，卷（期）: 2019,（31）
• 所属期刊栏目: 论著·管理实践
• 页码范围: 187-188
• 页数: 2页
• 字数: 1420字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-614x.2019.31.130

摘要

目的:观察PDCA管理对临床实践教学的改善效果.方法:2018年4月-2019年4月选取口腔科实习生92例,随机数字表法分为两组各46例.常规组使用常规模式进行教学,研究组采用PDCA循环管理模式进行教学.比较两组实习生考试成绩、考试合格率及双方满意度.结果:两组学习后研究组实践能力、操作能力、理论知识、考试合格率、教学老师对实习医生满意度与实习生对教学老师满意度均显著高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:PDCA管理模式能有效提高实习生专业考试成绩与合格率,同时提高双方满意度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙江龄	贵州省贵阳市口腔医院科教科	1	0	0.0	0.0