数形结合思想在小学数学高段教学中的渗透分析

• 作者: 张志成
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 小学数学 高段教学 数形结合
• 年，卷（期）: 2019,（48）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 149
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.48.136

摘要

数形结合思想，也就是将数字、文字利用图形或形状展现出来，这是一种常用的数学思想，在数学学习过程中发挥着重要作用。文章选择以小学数学高段教学为切入点，分析教学过程中渗透数形结合思想的措施。