在真实情景中促进大班幼儿自主学习

• 作者: 蔡永红
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 大班幼儿 实践体验 幼儿园 自主学习
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 页码范围: 50-50
• 页数: 1页
• 分类号: G612

摘要

自主学习是一种立足于自我建构的学习,其基本特征是学习行为的自觉性、学习操作的自为性、学习过程的自控性、学习效果的自娱性。而大班的幼儿最喜欢在做'真事'的过程中自主学习的,真实情境中的实践活动为幼儿提供了最佳的做'真事'的机会与条件,幼儿在真实情境中通过真实地观察、真实地操作、真实地表达,从而获得真经验、得到真发展。一、真实情境的选择与创设突出适宜性——促进学习行为的自觉性大班幼儿喜欢挑战,敢于竞争,所以我结合幼儿的年龄特点选择具有挑战性的真实情境.

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1	蔡永红		1	0	0.0	0.0