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摘要:
笔者基于核心素养,探究课堂教学,研读文本.在教学《清兵卫与葫芦》时,从"裸读"开始进入文本,探索学生、教师的课堂地位,提出要让学生"发现"而不是证明,强调了体验的重要性.
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篇名 裸读,让阅读更真实、有效
来源期刊 科学咨询 学科
关键词 裸读 核心素养 文本探究
年,卷(期) 2019,(45) 所属期刊栏目 教育论坛
研究方向 页码范围 59
页数 1页 分类号
字数 2205字 语种 中文
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1 徐烨帅 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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裸读
核心素养
文本探究
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