小学数学课堂评价有效性浅论

• 作者: 陈素芳
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学数学 有效性 课堂评价
• 年，卷（期）: 2019,（34）
• 所属期刊栏目: 综合论坛
• 页码范围: 342
• 页数: 1页
• 字数: 2860字
• 语种: 中文

摘要

在小学数学教学中,教师要关注学生的学习动态,要针对他们学习上的进步做出及时地评价,使学生获得教师的表扬和肯定,使他们产生强烈的学习内动力,进而主动地探究学习任务.在此过程中,学生的思维处于活跃状态,这样他们的学习更容易取得成功和进步.因此,教师在教学过程中要注重课堂评价,使学生的学习过程在评价的激励下成为一个好的循环过程,促进学生数学综合素质的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈素芳		1	0	0.0	0.0