基础类电路实验翻转课堂教学模式应用研究

• 作者: 姜玉亭 李晓冬
• 来源期刊: 科技视界
• 学科: 教育
• 关键词: 基础类电路实验 翻转课堂 教学模式
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 高校科技
• 页码范围: 208-209
• 页数: 2页
• 分类号: G642|G482
• 字数: 2692字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.05.080

摘要

基础类电路实验课程传统教学模式以“教师为中心”,通过知识灌输、实验操作演示、学生模仿完成教学,学生学习积极性不高,教学效果不够理想,针对该问题,采用“翻转课堂”教学模式,在教师课前准备、教学组织、考核评价、监督引导等方面进行了改革.经过一个学年两门实验课程的教学实践,发现新的教学模式对于提升实验教学质量是有效的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜玉亭	桂林电子科技大学电子电路国家级实验教学示范中心	11	4	1.0	1.0
2	李晓冬	桂林电子科技大学电子电路国家级实验教学示范中心	16	18	2.0	3.0