提高小学音乐课堂聆听有效性的思索

• 作者: 李青桦
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 小学 音乐课堂 有效聆听
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 220
• 页数: 1页
• 字数: 1901字
• 语种: 中文

摘要

小学音乐是我国小学教育的基础课程,同时也是提升学生综合能力的重要组成部分.新课程改革背景下,我国小学音乐教师积极创新教学理念,并注重音乐课堂聆听的有效性.音乐课堂的有效聆听有利于学生体会音乐中作曲者所表达的不同的感情,从而提高学生的音乐学习效率.本文主要通过对当前音乐教学中"有效聆听"的教学反思以及对"有效聆听"理念的再认识,最终提出了音乐教学中"有效聆听"的实践与研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李青桦		1	0	0.0	0.0