布鲁纳结构主义教学理论对我国初中历史教学的启示

• 作者: 倪萌萌
• 来源期刊: 青春岁月
• 关键词: 结构主义 发现学习 对初中历史教学的启发
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 所属期刊栏目: 基教家教
• 页码范围: 297
• 页数: 1页
• 字数: 2488字
• 语种: 中文

摘要

布鲁纳结构主义教育思想的提出,有其特定的理论和现实背景,其结构主义的教育思想却给我们的历史教学带来启发与思考:科学的安排历史教材结构,可以为我们的历史教育课程改革提供借鉴.对于我们今天的历史教育课程改革,他的教育思想给了我们深深的启示:鼓励学生大胆猜想,在发现中学习,培养主动的探索精神;让学生掌握概括化的知识结构.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	倪萌萌		1	0	0.0	0.0