建构理论下自主学习小学数学教学模式研究

• 作者: 张学俭
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 构建理论 小学数学 教学模式 自主学习
• 年，卷（期）: 2019,（32）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 124
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.32.111

摘要

伴随素质教育的纵深推进,更强调教学的有效性,以促进学生的全面发展.小学数学是基础教育的重要组成部分,通过培养学生数感、符号感、运算能力以及空间意识等,促进其逻辑思维发展.为此,教师应基于构建理论,创新课堂施教方式,培养学生良好的自主学习能力,使其具有对数学的好感、能够进行积极的探索,并在独立思考、自主学习中具有学习的收获感与喜悦感.故此,笔者立足于构建理论,展开对小学数学自主学习模式的探析.