浅谈混龄亲子阅读的指导策略

• 作者: 徐蕾
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 亲子阅读 兴趣培养 阅读指导
• 年，卷（期）: 2019,（45）
• 所属期刊栏目: 青年视野
• 页码范围: 242
• 页数: 1页
• 分类号: G613.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.45.225

摘要

亲子阅读有助于营造和谐的亲子关系，丰富幼儿的知识储备，提升幼儿的阅读能力。混龄亲子阅读是针对小班、中班、大班的幼儿以及他们的家长展开的阅读，通过创设一个体验式的情境，培养幼儿的阅读兴趣。其有效开展离不开幼儿教师的指导，包括选择合适的图书，满足不同幼儿的需求，并组织多种阅读形式，为幼儿进行细致解读，提高幼儿的阅读理解能力。