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摘要:
童谣具有鲜明的节奏感和韵律感,并且曲调轻松活泼,所以深受孩子们喜爱.作为苏州传统文化重要组成部分的苏州童谣,在传唱诵读时可以起到矫正儿童发音,提高语言表达连贯性的突出作用.特别在课程游戏化背景下探究苏州方言新童谣创编更具有现实意义.本文结合教师的教学实际对苏州新童谣的创编进行了阐述.
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文献信息
篇名 浅谈课程游戏化背景下的苏州方言新童谣创编
来源期刊 新智慧 学科
关键词 童谣 游戏化 创编
年,卷(期) 2019,(4) 所属期刊栏目 校园行
研究方向 页码范围 57
页数 1页 分类号
字数 1818字 语种 中文
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1 金燕 21 15 3.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
童谣
游戏化
创编
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
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50
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844
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