作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着新课改的不断深入,小学教学成为人们关注的重点.语文凭借其基础性成为小学课程中的重中之重.小学语文课程不仅能够丰富学生的语言知识,更能够通过学习了解中国文化内涵,进而提高学生的交际能力和培养学生的核心素养.而阅读课程是小学语文的重要组成部分,但是现阶段小学阅读情况不容乐观,这就要求小学语文教师通过不断改善教学方法,提高学生的阅读能力,以此提高课堂教学效果.本文就小学语文阅读教学中读写结合教学模式的应用进行分析研究.
推荐文章
浅议小学语文阅读教学中读写结合教学模式
小学语文
阅读教学
读写结合教学模式
小学语文阅读教学中"读写结合"教学模式的应用
小学语文
阅读教学
读写结合
教学方法
小学语文阅读教学中读写结合教学模式的应用
小学语文
阅读教学
读写结合
应用方法
小学语文阅读教学中读写结合教学模式的应用
小学语文
阅读教学
读写结合
教学质量
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅析小学语文阅读教学中读写结合教学模式的应用
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 小学语文阅读教学 读写结合教学 应用
年,卷(期) 2019,(4) 所属期刊栏目 阅读写作
研究方向 页码范围 104
页数 1页 分类号
字数 2053字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (10)
共引文献  (20)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2013(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2015(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2016(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2017(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2019(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文阅读教学
读写结合教学
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
50
总被引数(次)
130
论文1v1指导